Section SH (Sciences de la santé)

Le profil de la formation

Tu t’intéresses aux sciences et technologies en santé et tu es fort en mathématiques ? Tu veux mettre ton savoir à disposition des personnes souffrant d’une maladie, contribuer au développement de nouvelles technologies médicales, t’investir dans une profession de santé demandant des connaissances approfondies dans les sciences et technologies médicales ?

Alors la section GSH sera la section de ton choix !

Les conditions d’admission :

2GSH (cycle supérieur)

Pour être admis en classe de 2e GSH, les élèves doivent soit :

• avoir réussi une 3e GPS ou 3e GSN ou 3e GIG
• ou avoir réussi une 3e de l’enseignement secondaire classique
• ou avoir réussi une classe de 3e générale d’une autre division et se présenter à un test d’admission

4GSH (cycle intermédiaire)
La section GSH a comme but d’offrir aux élèves une formation de qualité, qui transmettra aux élèves des connaissances de base en biologie, physique, chimie et mathématiques. Les cours de langues seront dispensés
à un niveau élevé, ce qui permettra à l’élève de changer de section, et de poursuivre ses études dans une Université de grande renommée, germanophone, francophone ou anglophone.

Les conditions d’admission en classe de 4GSH se résument comme suit :

• Réussite de la classe 5G au niveau globalement avancé avec comme conditions supplémentaires :

En mathématiques au cours avancé et en sciences naturelles : une note imputée au niveau fort dans l’une des deux disciplines et une note imputée au niveau suffisant dans l’autre

Le volet spécialisation de la section GSH comporte les disciplines suivantes :

biologie humaine, sciences médicales, pharmacologie, chimie, physique

En classe de 4GSH les mathématiques et la biologie humaine constituent les disciplines fondamentales.

Comme le développement du domaine de la santé repose souvent sur la combinaison de plusieurs matières telles que la biologie, la chimie, la physique ou les mathématiques, la classe de GSH accorde une grande importance à l’interdisciplinarité. Cela se manifeste en classe, lors des semaines de projet, des TRAPE ou d’autres activités extrascolaires

Le déroulement de la formation

Déroulement spécifique – 2GSH
Dans le cadre de la 2e GSH, la réalisation d’un travail personnel (TRAPE) est prévue.

Ce TRAPE est défini comme un travail de réflexion traitant un sujet ou un questionnement délimité en rapport avec la santé ou les sciences biomédicales et témoignant d’un cheminement personnel de son / ses auteur(s). Ce travail personnel permet à l’élève d’intégrer les savoirs des trois pôles abordés : méthodologie, sciences, santé. Une semaine projet permet de mieux se familiariser avec les études possibles, dans le cadre d’un voyage pédagogique.

Stage en 3GSH
En 3GSH, les élèves doivent accomplir un stage d’orientation professionnelle.

Celui-ci constitue un temps de prise de contact avec un milieu professionnel du domaine de la santé ou des sciences/technologies biomédicales et il devrait guider l’élève dans le choix de sa profession et de ses études ultérieures.

Le diplôme

La formation est sanctionnée par un diplôme de fin d’études secondaire général.

Les débouchés, vers quelles études ?

Le laborantin, l’ATM en radiologie, la sage-femme, le physicien médical, le kinésithérapeute, l’ergothérapeute, l’ingénieur biomédical hospitalier, l’ingénieur en informatique médicale, le préparateur pharmaceutique, 
le rééducateur en psychomotricité, les spécialistes en matière d’audition et de vision (orthophoniste et orthoptiste), le psychologue, le diététicien, le podologue, l’infirmier bachelor, l’ingénieur en biotechnologies